圍棋研習 品德養成

圍棋研習 品德養成

敖立賢院長

第十六屆香港校際圍棋大賽，2019年5月1日於喇沙書院舉行，有八百多名中小學生參與了這個全港最大規模的隊際圍棋盛會。在大賽的海報上，顯著地寫著圍棋五得：得好友、得人和、得教訓、得心悟、得天壽。這是掛在日本棋院的著名條幅，出自日本大書法家柳田泰雲之手。

圍棋又名手談，意即對弈的兩人用手來交談。棋手下之每一步棋，都在表達自己之判斷、意圖和情感。古人謂坐隱而心談，常為君子交。現今世界，每年之國際圍棋賽事多不勝數，在互聯網上每天24小時都有大量愛好者在手談。熱愛圍棋之人全世界都可以隨時找到朋友，無需相識，只要坐下來手談一局，就能成為知音。香港之大學生代表，每年都會奔赴不同國家參加世界大學生圍棋比賽，真切享受到圍棋得好友，得人和之妙。

有人會問，為何在如此繁忙之學業壓力下，香港還有那麼多孩子選擇學圍棋呢？事實證明圍棋之研習，確實能讓孩子的成長得到莫大裨益。下面我們來分享兩個真實事例。

有一次我正好巡視一個初級班課堂，老師講課之後，學生們開始對弈。不一會，一個6，7歲男孩子開始哭起來，我過去一看，原來是他不小心，被對手吃了5個棋子。孩子委屈地看著我掉眼淚：“本來該是我吃他的，現在。。。。。嗚嗚嗚。。。。。”我摸摸他的頭，沒有說話。這時，孩子媽媽發現了，緊張地走進來對兒子說：“不要緊，輸就輸啦，下次再下吧，來，媽媽帶你去買東西。”我俯下身，輕輕地問孩子：“你是要認輸，還是要繼續下？”當我問到第三遍到時候，孩子清晰地回答：“要下！”我請媽媽先離開課室。孩子一邊抽泣著，一邊繼續對局。十分鐘後，一隻小手拿著我之衣角，孩子興奮地嚷著：“院長，我贏了！”孩子離開棋院之時，我特別請家長耐心傾聽孩子今天下棋之經歷，一定要讓他自己說出來，為何能反敗為勝。

前段時間，棋院內部進行一個重要的選拔賽。一位9歲，棋力3段學生，在關鍵之一局，大好形勢下，一子錯滿盤皆落索。在裁判判出勝負時，孩子再也抑制不住放聲痛哭。很快地老師過來為他們“覆盤”，讓他們把下過的棋重新擺出來，檢討每一步的得失。那孩子馬上擦乾眼淚端正坐好，非常專心地聆聽老師意見。

第一事例，學生還是初學圍棋，只顧圍吃對手之棋子，不懂顧及對手反擊。這時的孩子常常不能接受失敗，會發脾氣，耍賴甚至遷怒對手。老師會透過真實之棋局告訴他，圍棋是最公平的遊戲，要贏棋就只能靜下心來，看清對手之意圖，然後自己想出對策。發脾氣不會解決問題，只會沒有朋友。

第二個事例中之學生小小年紀已經3段，他不但養成良好之學習態度，亦已培養了非常好的習慣：“覆盤”。每一盤棋無論勝負，都要認真覆盤，檢討得失。他雖然悔恨於己之不慎而痛哭，但絕不會諉過於人。

人們常說：人生如棋。孩子們透過圍棋練就冷靜心態，慎密思維，謙和有禮，謀定而後動。他們把圍棋之“覆盤”，用在學業上，用在人生上，定能擁有美好人生。